Pävention

Präventionsarbeit ist ein zentraler Bestandteil unseres schulischen Alltags. Durch gezielte Maßnahmen in den Bereichen Gewaltprävention, soziales Lernen und Medienkompetenz stärken wir die Kinder in ihrer Persönlichkeit und fördern verantwortungsbewusstes Handeln. So tragen wir gemeinsam dazu bei, Konflikte zu vermeiden und ein wertschätzendes Miteinander zu gestalten.

Projekt „Stark in der Schule“

Seit dem Schuljahr 2021/22 wird an unserer Schule das Konzept „Stark in der Schule – Gewaltfrei lernen“ durchgeführt, welches auf dem gleichnamigen Ansatz von Sybille Wanders basiert.

Es handelt sich hierbei um eine kombinierte Schulung der Kooperationsfähigkeit und des Konfliktverhaltens. Dabei lernen die Kinder wortstarke und körperlich geschickte Reaktionen für ihre alltäglichen Konflikte mit Gleichaltrigen, d.h. sinnvolle Verhaltensalternativen zum Schlagen, Provozieren und Beleidigen. Die Konfliktschulung besteht aus 3 Säulen:

1) Sozialverhaltensschulung – Vereinbarungen und Konsequenzen
2) Bewegungsspiele mit Partnern
3) Reaktionsübungen für gute Lösungen in konkreten Konflikten

Teamgeister 1/2 – Aktivitäten für ein respektvolles Miteinander

Das Präventionsprogramm „Teamgeister“ fördert die emotionalen und sozialen Kompetenzen der Kinder und unterstützt ein positives Klassenklima. Es trägt zu einem guten Lernklima in der Schuleingangsphase bei. Nico, unser Klassentier, begleitet die Kinder dabei.

Dieses Programm ist Bestandteil der inklusiven Pädagogik und findet wöchentlich in jeder Klasse (1./2. Schuljahr) statt. Die Kinder machen Spiele und Übungen zur Förderung verschiedener Themenschwerpunkte.

Zur Bearbeitung dieser Themen erhalten die Schülerinnen und Schüler das passende Arbeitsheft, indem wöchentlich Aktivitäten für ein respektvolles Miteinander durchgeführt werden.

Prävention gegen sexuellen Missbrauch

Mit dem Präventionsprogramm „Mein Körper gehört mir“, das im 3. Schuljahr von der Theaterpädagogischen Werkstatt Köln durchgeführt wird, lernen die Schülerinnen und Schüler praktische Strategien kennen. Unter anderem geht es darum, dass die Kinder lernen, ihre eigenen Gefühle wahrzunehmen und zu äußern. Sie lernen Vertrauen in die eigene Wahrnehmung zu haben und ihre Positionen zu vertreten.

Die Schülerinnen und Schüler lernen in unterschiedlichen Theaterszenen, wie man sich in unsicheren Situationen richtig verhält und Hilfsangebote in schwierigen Momenten nutzt.

Oase

Die Oase ist eine besondere Pausenbetreuung innerhalb der Schuleingangsphase. Einer überschaubaren Gruppe von bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird die Möglichkeit geboten, in einer ruhigen und übersichtlichen Atmosphäre die Pause zu verbringen.

Während der regulären Pausenzeit wird zunächst gemeinsam gefrühstückt. Anschließend ist genügend Zeit, ausgewählte Spiele und pädagogische Angebote in gelenkter Situation wahrzunehmen, bei denen die Beziehungskompetenz, das Regel- und Sozialverhalten und der angemessenen Umgang mit Konflikten gefördert werden. Besonderen Wert wird auf eine angemessene Interaktion und einen fairen Umgang miteinander gelegt.